Список некоторых  вопросов из тестов, на которые мы можем помочь с ответами. 

• Русский язык в деловой документации
• Какое значение имеют глаголы настоящего времени в примере «Договор вступает в силу…»
• Какие слова недопустимы в официально-деловом тексте.
• Какие слова выражают долженствование в официально-деловой речи.
• Что характерно для юридического подстиля.
• Для чего используются пассивные конструкции в официально-деловом стиле.
• Какой ряд содержит правильные устойчивые глагольно-именные сочетания.
• Что понимается под либерализацией языка.
• Какой пример является цепочкой родительных падежей.
• Какой оборот является речевым штампом.
• Что такое коммюнике и меморандум.
• Что означает стандартизованность официально-делового стиля.
• Что наиболее полно характеризует официальный-деловой стиль.
• Почему официально-деловой стиль называют «именительным»:
• Что такое канцеляризмы.
• Какие синтаксические особенности характерны для деловых документов.
• Какое слово относится к экономической и финансовой терминологии.
• Что такое официально-деловой стиль.
• Какое слово относится к управленческой терминологии.
• Какие слова используются вместо «этот», «тот», «такой» в неопределённом значении.
• В каких жанрах сохраняется местоимение «я».
• Какое клише относится к сообщениям и уведомлениям.
• Какое клише выражает подтверждение или гарантию:
• Какой ряд содержит клише отказа и согласия.
• Что такое подстиль.
• От чего зависит классификация подстилей.
• Какая особенность характерна для употребления местоимений в деловой речи.
• Какое слово относится к дипломатической терминологии.
• Как обычно оформляются названия лиц по действию или должности.
• Каковы основные функции терминов в деловом тексте.
• Каким требованиям подчинена грамматика делового текста.
• Какое выражение относится к этикетным формулам деловой переписки.
• Какая особенность характерна для нейтральной лексики.
• В каких текстах реализуется официально-деловой стиль.
• Какие новые явления и жанры упоминаются в тексте.
• Какой ряд содержит отымённые предлоги и союзы, характерные для канцелярской речи.
• Какое сочетание слов соответствует норме деловой речи.
• Что характерно для дипломатического подстиля.
• Что характерно для административного подстиля.
• Как оцениваются клише и штампы в официально-деловом стиле.
• Что обычно означает дипломатическая формула «стороны обменялись мнениями».
• Что следует сделать с узкоспециальным термином, если документ адресован широкому кругу лиц.
• Где используется форма 1-го лица множественного числа.
• Что составляет основу делового текста.
• Какое качество НЕ является характерным для официально-делового стиля.
• Какую функцию клише выполняют для автора и адресата.
• Как правильно соотнесены документы и подстили.
• Где допустимо употребление профессионализмов.
• Какой ряд содержит отдельные слова и формы-канцеляризмы.
• Какой ряд содержит отымённые предлоги.
• Какие средства выразительности практически не используются в официально-деловом стиле.
• Какой порядок слов преобладает в деловых предложениях.
• Какова типичная структура заявления.
• Какие краткие прилагательные особенно характерны для деловой речи.
• Какое словосочетание является устойчивым канцелярским оборотом.
• Чем клише отличается от штампа:
• Что такое профессионализмы.
• Какой вариант является более официальным синонимом слова «просить».
• Какую роль играют клише в стандартизации деловой речи.
• Из каких частей обычно состоит приказ.
• Какое клише относится к началу документа и указанию основания.
• Какой порядок слов характерен для документа.
• Какой тип записи представляет собой связный текст.
• Как влияет степень формализации документа на его составление.
• Какое слово нужно употребить: «Прошу ... мне отпуск».
• Что из перечисленного относится к организационно-распорядительным документам.
• Что такое трафарет.
• На какой вопрос отвечает заголовок к тексту.
• Что является идеалом делового текста.
• Кем выступает составитель документа.
• Что такое рубрикация.
• Какая лексика ОТСУТСТВУЕТ в документе.
• Что является примером плеоназма (речевой избыточности).
• Какой стилистический принцип является ведущим для документа.
• К какому подстилю официально-делового стиля относится канцелярский документ.
• Какой принцип построения текста означает «сначала основание, затем решение».
• Что придаёт документу юридическую силу.
• Что представляет собой таблица как тип записи:
• К чему может привести отсутствие обязательного реквизита.
• Как оценивается клише в документе.
• Что относится к отымённым (производным) предлогам.
• В каком виде документа НЕ указывается наименование вида документа.
• Какие требования вытекают из правовой природы документа.
• Что такое «нанизывание родительных».
• Что такое стандартизация.
• Что такое композиция (архитектоника) документа.
• Чем обеспечивается связность документа особого типа.
• Что означает завершённость и самодостаточность документа.
• Что является основным реквизитом документа.
• Что относится к номенклатурной лексике.
• Почему повтор наименования (Заказчик... Заказчик...) считается нормой.
• В чём проявляется пространственная организация текста документа.
• От какого латинского слова происходит термин «документ».
• Как пишется местоимение «Вы» при обращении к одному лицу.
• Что называется формуляром документа.
• Что такое расщеплённое сказуемое.
• Какой вариант правильный.
• Что относится к договорно-правовой документации.
• Что такое документирование.
• Какие конструкции подчёркивают объективность и отвлекают внимание от субъекта.
• Что такое унификация.
• Какой вариант выбирается из синонимического ряда.
• Что относится к информационно-справочным документам.
• В каком падеже пишется должность и фамилия, если документ адресован должностному лицу.
• Что из перечисленного является канцеляризмом.
• Что излагается в констатирующей (вводной) части документа.
• Что характеризует именной характер речи в документе:
• Что НЕ используется в документе.
• Какая функция документа означает, что он является инструментом управления.
• Какие существительные особенно активны в документах:
• В какой форме указываются наименования лиц по должности.
• Каким стандартом закрепляются требования к оформлению документов в РФ.
• Что определяет главные требования к документу.
• Что такое реквизит.
• Какая функция документа обеспечивает связь между участниками деловых отношений.
• Какие местоимения почти отсутствуют в документах.
• Какой уровень стандартизации отвечает за набор и расположение реквизитов.
• В чём ошибка предложения «Прочитав проект договора, у нас возникли сомнения».
• Чем отличается документ от художественного текста.
• Что происходит с личностью автора в тексте документа.
• Какое слово является официальным вариантом.
• Что такое канцеляризмы.
• Что недопустимо в стилистике документа.
• Что содержится в основной части документа.
• В каких документах допустимо местоимение «Я».
• Что означает «членимость и структурная заданность» документа.
• Какие элементы придают документу юридическую силу.
• К какому стилю относится канцелярский документ:
• Что означает безличность (имперсональность) изложения.
• Какого падежа требуют предлоги «согласно», «вопреки», «благодаря».
• Какая лексика составляет основу текста документа.
• Каких оборотов следует избегать.
• Инфинитив со значением предписания характерен для:
• Какая форма представляет вопросно-ответную запись по вертикали.
• Какая функция документа делает его доказательством и средством закрепления правовых отношений.
• Что относится к личным (частным) деловым бумагам:
• Что такое расщеплённое сказуемое.
• Какое слово не относится к юридической терминологии.
• Как пишется местоимение «Вы» в деловой переписке при обращении к одному лицу.
• Какой пример является безличным предложением.
• Что фиксирует протокол судебного заседания.
• Какая особенность характерна для существительных с приставкой «не-»
• Как цифровизация влияет на официально-деловую коммуникацию.
• Что такое речевое клише.
• Какие три основных подстиля традиционно выделяют в официально-деловом стиле.
• Какое клише выражает просьбу или требование.
• Какую функцию выполняет инфинитив в деловых текстах.
• Какие отношения обслуживает официально-деловой стиль.
• Какие суффиксы особенно характерны для отглагольных существительных в деловой речи.
• Что такое термин.
• Как К. И. Чуковский назвал неуместное употребление канцеляризмов в других стилях. 

Вопросы практических заданий. 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1
Задание 1. Найдите характерные признаки стиля. Прочитайте фрагмент и выпишите слова и словосочетания, характерные для официально-делового стиля.
  В соответствии с условиями договора исполнитель обязан предоставить заказчику отчёт о выполненных работах не позднее 15 декабря текущего года. В случае нарушения установленного срока заказчик вправе потребовать выплаты неустойки.
Распределите найденные примеры по группам:
  1. Канцелярская лексика
  2. Юридическая или профессиональная терминология
  3. Отглагольные существительные
  4. Слова со значением обязанности, права или предписания
Задание 2. Исключите стилистически неуместные слова. Найдите в предложениях разговорные и эмоционально окрашенные слова. Замените их нейтральной официально-деловой лексикой.
  1. Просим вас побыстрее прислать нужные бумаги.
  2. В отчёте обнаружена куча серьёзных ошибок.
  3. Сотрудник опять опоздал на работу.
  4. Нам не понравилось качество выполненной работы.
  5. Компания здорово увеличила объём продаж.
  6. Просим разобраться с этой неприятной историей.
  7. Руководитель сказал, что совещание будет завтра.
  8. Клиент отказался платить, потому что его не устроил результат.
Задание 3. Выберите лексически уместный вариант. Выберите формулировку, соответствующую официально-деловому стилю.
1. а) опоздать с оплатой;
  б) нарушить срок оплаты;
  в) затянуть с деньгами.
2. а) выплатить денежные средства;
  б) отдать деньги;
  в) расплатиться.
3. а) провести проверку;
  б) всё проверить;
  в) посмотреть, всё ли нормально.
4. а) попросить выходной;
  б) подать заявление о предоставлении отпуска;
  в) отпроситься с работы.
5. а) исправить недочёты;
  б) устранить выявленные недостатки;
  в) переделать всё как надо.
  6. а) сказать о своём решении;
  б) уведомить о принятом решении;
  в) дать знать, что решили.
Задание 4. Образуйте отглагольные существительные. Замените выделенные глаголы сочетаниями с отглагольными существительными.
Образец: проверить документы — провести проверку документов.
  1. Рассмотреть заявление
  2. Оплатить услуги
  3. Доставить оборудование
  4. Зарегистрировать участников
  5. Согласовать условия договора
  6. Выполнить обязательства
  7. Нарушить требования
  8. Предоставить информацию
  Объясните, почему конструкции с отглагольными существительными часто используются в официально-деловых текстах.
Задание 5. Замените слова официальными наименованиями. Перепишите словосочетания, используя точные официально-деловые наименования.
  1. Деньги, которые выплатили сотруднику за командировку
  2. Бумага, подтверждающая окончание учебного заведения
  3. Человек, который подаёт заявление
  4. Организация, выполняющая работы по договору
  5. Человек или организация, заказывающие услугу
  6. Бумага, разрешающая отсутствовать на работе
  7. Деньги, которые организация обязана выплатить за нарушение договора
  8. Список имущества организации
Слова для справок: заявитель, исполнитель, заказчик, командировочные расходы, диплом, заявление на отпуск, неустойка, инвентарная опись.
Задание 6. Раскройте значения сокращений. Расшифруйте сокращения и определите, в каких деловых документах они могут употребляться.
1. ООО
2. АО
3. ИП
4. ИНН
5. КПП
6. ОГРН
7. Ф. И. О.
8. вх. №
9. исх. №
10.и. о.
Составьте два предложения официально-делового стиля с любыми из этих сокращений.
Задание 7. Отредактируйте текст. Приведите текст в соответствие с лексическими нормами официально-делового стиля.
Привет! Сообщаем, что мы пока не можем поставить вам оборудование, потому что на складе его сейчас нет. Наверное, всё привезут к концу месяца. Если вас это не устраивает, напишите нам, и мы попробуем что - нибудь придумать.
При редактировании:
 исключите разговорные слова;
 устраните неопределённость;
 используйте точную лексику;
 укажите конкретные действия адресата;
 сохраните нейтральный тон.
Задание 8. Определите грамматические особенности. Прочитайте предложения и укажите, какие грамматические особенности официально делового стиля в них представлены.
Варианты:
 инфинитив со значением предписания;
 настоящее время со значением постоянного действия;
 страдательная конструкция;
 безличная конструкция;
 цепочка существительных в родительном падеже;
 краткое прилагательное со значением обязанности или возможности.
  1. Документы должны быть представлены до 20 мая.
  2. Контроль исполнения приказа возлагается на руководителя отдела.
  3. Необходимо предоставить копию паспорта.
  4. Исполнитель обязан уведомить заказчика об изменении сроков.
  5. Порядок оформления результатов проверки деятельности организации определяется инструкцией.
  6. Заказчик перечисляет денежные средства на расчётный счёт исполнителя.
  7. Утвердить график проведения аттестации сотрудников.
  8. Заявление может быть направлено в электронной форме.
Задание 9. Замените личные конструкции безличными. Преобразуйте предложения, используя безличные конструкции со словами необходимо, следует, требуется, запрещается, разрешается.
Образец: Вы должны представить отчёт до пятницы. — Отчёт необходимо представить до пятницы.
  1. Сотрудники должны соблюдать правила внутреннего распорядка.
  2. Посетители не могут входить в помещение без пропуска.
  3. Вы должны приложить к заявлению копию паспорта.
  4. Участники могут использовать электронные материалы.
  5. Стороны должны согласовать условия поставки.
  6. Работники не должны разглашать конфиденциальную информацию.
Задание 10. Используйте инфинитивные конструкции. Преобразуйте предложения в пункты приказа или инструкции.
Образец: Руководитель отдела должен подготовить отчёт. — Руководителю отдела подготовить отчёт.
  1. Секретарь должен ознакомить сотрудников с приказом.
  2. Начальник отдела должен представить график отпусков.
  3. Ответственный сотрудник должен проверить оборудование.
  4. Бухгалтерия должна произвести выплату до 10 сентября.
  5. Руководители подразделений должны обеспечить выполнение требований.
  6. Специалист должен разместить информацию на официальном сайте.
Задание 11. Образуйте страдательные конструкции. Преобразуйте действительные конструкции в страдательные.
Образец: Комиссия рассмотрела заявление. — Заявление рассмотрено комиссией.
  1. Руководитель подписал приказ.
  2. Стороны согласовали условия договора.
  3. Комиссия выявила нарушения.
  4. Отдел кадров подготовил документы.
  5. Исполнитель завершил работы.
  6. Бухгалтерия перечислила денежные средства.
  Определите, в каких случаях указание на исполнителя действия можно опустить.
Задание 12. Исправьте ошибки управления. Найдите и исправьте грамматические ошибки.
  1. Согласно приказа директора совещание перенесено.
  2. Вопреки установленного порядка документы были приняты.
  3. Оплатить за оказанные услуги необходимо до 1 июня.
  4. Руководитель отметил о необходимости завершить работу.
  5. Уверенность в успешный результат была выражена сторонами.
  6. По окончанию проверки будет составлен акт.
  7. Благодаря принятых мер нарушения были устранены.
  8. Договор вступает в силу по истечению указанного срока.
Задание 13. Упростите цепочки родительных падежей. Отредактируйте предложения, устранив чрезмерное нанизывание существительных в родительном падеже.
  1. Необходимо провести проверку соблюдения требований порядка оформления документов сотрудников организации.
  2. Утверждён план мероприятий повышения уровня качества обслуживания клиентов компании.
  3. Рассмотрен вопрос изменения условий оплаты труда работников отдела продаж организации.
  4. Установлены сроки выполнения работ по модернизации системы обеспечения безопасности здания учреждения.
Сохраните точность содержания и официальный характер текста.
Задание 14. Расставьте знаки препинания. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания.
  1. Для участия в конкурсе необходимо представить заявление копию паспорта документ об образовании и согласие на обработку персональных данных.
  2. Сообщаем что в связи с проведением технических работ приём посетителей будет временно приостановлен.
  3. Если исполнитель нарушает установленные сроки заказчик вправе потребовать выплаты неустойки.
  4. Просим подтвердить что документы получены и сообщить когда будет принято окончательное решение.
  5. Основанием для отказа являются неполный комплект документов недостоверность представленных сведений нарушение срока подачи заявления.
Задание 15. Комплексное грамматическое редактирование. Исправьте грамматические и стилистические ошибки.
  Согласно распоряжения руководителя всем сотрудникам надо до пятницы предоставить отчёты. Начальнику отдела нужно, чтобы он проверил документы и сообщил директору о результатах. Если будут найдены ошибки, их надо быстро исправить. Контроль за выполнение распоряжения директор оставил за собой.
  Перепишите текст как фрагмент приказа.
Задание 16. Распределите клише по функциям. Распределите речевые клише по группам.
Клише:
 В соответствии с достигнутой договорённостью…
 Просим направить…
 Настоящим уведомляем…
 Благодарим за сотрудничество…
 В связи с производственной необходимостью…
 На основании изложенного…
 Подтверждаем получение…
 Приносим извинения за доставленные неудобства…
 В ответ на Ваш запрос сообщаем…
 Просим рассмотреть возможность…
 В случае возникновения вопросов…
 С уважением…
Группы:
  1. Сообщение или уведомление
  2. Просьба
  3. Указание причины или основания
  4. Подтверждение
  5. Благодарность или извинение
  6. Завершение письма
Задание 17. Дополните речевые клише. Вставьте подходящие слова.
  1. В соответствии ___ условиями договора…
  2. В связи ___ изменением графика…
  3. На основании ___ решения комиссии…
  4. В ответ ___ Ваш запрос сообщаем…
  5. Согласно ___ приказу директора…
  6. Благодарим Вас ___ проявленный интерес…
  7. Просим сообщить ___ принятом решении…
  8. Приносим извинения ___ доставленные неудобства…
  9. Настоящим подтверждаем получение ___ документов.
  10.Контроль ___ исполнением приказа возложить на руководителя отдела.
Задание 18. Подберите клише к коммуникативной ситуации. Сформулируйте начало делового письма в каждой ситуации.
  1. Организация отвечает на запрос клиента.
  2. Компания сообщает об изменении банковских реквизитов.
  3. Сотрудник просит перенести срок выполнения задания.
  4. Организация подтверждает участие в конференции.
  5. Компания сообщает об отказе в предоставлении услуги.
  6. Организация извиняется за задержку поставки.
  7. Поставщик просит направить подписанный договор.
  8. Компания благодарит партнёра за совместную работу.
Задание 19. Замените свободные выражения речевыми клише. Перепишите предложения, используя устойчивые формулы официально-делового стиля.
  1. Мы пишем вам, чтобы сказать, что получили документы.
  2. Вы спрашивали о сроках поставки, поэтому отвечаем.
  3. Из-за того что изменился график, встреча переносится.
  4. Пожалуйста, подумайте, можете ли вы предоставить скидку.
  5. Мы договорились раньше, поэтому отправляем проект договора.
  6. Извините, что доставка задержалась.
  7. Если у вас появятся вопросы, позвоните нам.
  8. Спасибо, что работаете с нами.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2
Задание 1. Найдите в приведённых формулировках источник неоднозначности (лексический, синтаксический, референциальный) и отредактируйте фразы:
  1. «Директор поручил заместителю подготовить отчёт о его командировке».
  2. «Оплата производится в течение месяца после подписания акта».
 3. «Работники, не прошедшие инструктаж и допустившие нарушение, привлекаются к ответственности».
  4. «Организация обязуется поставить оборудование в разумный срок».
  5. «Просим срочно рассмотреть заявление гражданина Петрова и его жалобу на действия сотрудника, который был им проинформирован».
  6. «Договор может быть расторгнут по требованию одной из сторон при существенном нарушении его условий».
  7. «Настоящее положение распространяется на сотрудников филиалов и представительств Общества, находящихся за пределами РФ».
  Комментарий к выполнению: для каждой позиции укажите, сколько прочтений допускает исходная фраза, и предложите вариант, допускающий ровно одно.
Задание 2. Отредактируйте фрагменты, устранив временну ю
неопределённость:
• «в ближайшее время»; «не позднее конца квартала»; «в трёхдневный срок»; «по мере возможности»; «до 15 марта»; «через 10 дней с
момента получения».
  Сформулируйте правило: как в документе задаётся начало и окончание течения срока, как учитываются выходные и праздничные дни.
Задание 3. Определите, где стремление к точности оправданно, а где перед нами избыточная канцелярская тяжеловесность. Отредактируйте вторую группу:
  1. «В целях осуществления мероприятий по обеспечению реализации плана…»
  2. «Стороны несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации».
  3. «Довести до сведения работников информацию о необходимости произвести действия по оформлению пропусков».
  4. «Настоящий Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой из Сторон».
    5. «Ввиду наличия факта отсутствия ответа со стороны контрагента…»
Задание 4. Найдите (или смоделируйте) пример судебного спора либо конфликта, возникшего из-за нечёткой формулировки в договоре.
  Опишите: (а) спорную формулировку; (б) два конкурирующих толкования; (в) редакцию, которая исключила бы спор. Объём — 250–300 слов.
Задание 5. Выполните двустороннее преобразование:
  1. Устное → письменное. Дана расшифровка фрагмента совещания (аудиозапись / текст выдаётся преподавателем либо составляется по образцу ниже). Оформите на её основе протокол совещания с разделами: присутствовали, повестка дня, слушали, постановили, ответственные, сроки.
Образец фрагмента: «— Ну, коллеги, смотрите, у нас по складу совсем беда, третий месяц inventory не сходится. — Я предлагаю, давайте всё-таки Смирнова подключим, пусть до конца месяца посмотрит. — Согласен, только пусть не до конца, а хотя бы к двадцатому. — Ок, фиксируем».
  2. Письменное → устное. Преобразуйте пункт договора в реплику устных переговоров, сохранив содержание, но сняв книжный синтаксис:
«В случае просрочки исполнения Поставщиком обязательств, предусмотренных пунктом 3.2 настоящего Договора, Покупатель вправе потребовать уплаты неустойки в размере 0,1 % от стоимости непоставленного товара за каждый день просрочки».
Задание 6. Соотнесите жанр и его коммуникативные признаки; для каждого жанра сформулируйте по три речевых клише.
  Жанры: деловая беседа; собеседование при приёме на работу; телефонные деловые переговоры; презентация проекта; публичное совещание (планёрка); деловая полемика/переговоры о цене; инструктаж.
Задание 7. Правка устно-письменной интерференции. Перед вами фрагменты деловых писем, в которые проникли черты устной речи. Отредактируйте:
  1. «Здравствуйте! Хотел уточнить, а когда там будет готов договор? Заранее спасибо!»
  2. «Мы, конечно, понимаем ваши сложности, но вы уж как-нибудь постарайтесь успеть».
  3. «Короче, отправляю вам файл, посмотрите на досуге».
  4. «Прошу отписаться по итогам, ок?»
  5. «Ждём фидбэк до пятницы, иначе будем эскалировать».
Задание 8. Распределите жанры по трём колонкам (канцелярский / юридический / дипломатический), при спорных случаях обоснуйте выбор:
  Заявление, кодекс, нота, приказ, исковое заявление, коммюнике, служебная записка, приговор, меморандум, доверенность, конституция, верительная грамота, характеристика, обвинительное заключение, автобиография, декларация, протокол разногласий, постановление пленума, личная нота, справка, устав, конвенция, объяснительная записка, ходатайство, пакт, резолюция, договор международный, трудовой договор, циркуляр, аgrément (агреман).
Задание 9. Определите подстиль и жанр каждого фрагмента, указав 3–4 маркера (лексических, морфологических, синтаксических), по которым сделан вывод:
  1. «Министерство иностранных дел свидетельствует своё уважение Посольству и имеет честь сообщить следующее…»
  2. «Приказываю: 1. Назначить Иванову И. И. на должность старшего специалиста с 01.09.2025 с окладом согласно штатному расписанию. 2.
Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора Петрова П. П.»
  3. «Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, опасного для жизни человека, — наказывается лишением свободы на срок до восьми лет».
  4. «Высокие Договаривающиеся Стороны, руководствуясь стремлением к укреплению мира и безопасности, согласились о нижеследующем…»
  5. «Прошу предоставить мне ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 14 календарных дней с 10.07.2025».
  6. «Суд, исследовав материалы дела, заслушав объяснения сторон, установил: …»
Задание 10. Сформулируйте пункт локального нормативного акта, содержащий полноценную норму (гипотеза — диспозиция — санкция), по одной из тем:
 использование корпоративной электронной почты в личных целях;
 порядок допуска посетителей в здание организации;
 ответственность за разглашение коммерческой тайны.
  Затем выделите в своём тексте: (а) гипотезу; (б) диспозицию; (в) санкцию; (г) термины, требующие дефиниции.
Задание 11. Восстановите начальную и заключительную формулы вербальной ноты. Расположите высказывания по шкале «нарастание категоричности» и объясните, какими средствами создаётся дипломатическая сдержанность:
 «Сторона выражает серьёзную озабоченность…»;
 «Сторона не может не отметить…»;
 «Сторона решительно осуждает…»;
 «Сторона обращает внимание на…»;
 «Сторона оставляет за собой право принять ответные меры…».
Задание 12. Определение и типология. Дайте рабочее определение гибридного жанра официально-делового стиля.
Задание 13. Анализ реального текста. Найдите в интернете и скопируйте один гибридный текст (пользовательское соглашение, пресс-релиз, коммерческое предложение). Выполните разбор по плану:
  1. Коммуникативная задача и адресат.
  2. Композиция: какие блоки восходят к ОДС, какие – к публицистике/рекламе/научному стилю.
  3. Лексика: подсчитайте долю канцеляризмов, терминов, оценочной и экспрессивной лексики (примерно, на выборке 200 слов).
  4. Синтаксис: средняя длина предложения, доля пассивных и безличных конструкций, наличие обращений, вопросно-ответных ходов, императивов.
  5. Вывод: доминирующий стиль и функция «примесей».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Задание 1. Перед вами два текста: заявление студента и служебная записка.
Проведите структурный анализ по предложенной схеме.
  1. Разделите текст на композиционные блоки (заголовочная часть, основная часть, реквизиты подписи, отметки).
  2. Определите, какие элементы (зоны) композиции являются стабильными (обязательными), а какие — вариативными (меняются в зависимости от ситуации).
  3. Ответьте: почему в заявлении нет обращения «Уважаемый Иван Иванович» перед словом «Прошу», в то время как в служебной записке это обращение возможно?
Задание 2. В тексте заявления допущены ошибки в оформлении реквизитов и языковые ошибки. Найдите и исправьте не менее 5 ошибок. Перепишите заявление правильно.
Вопросы для разбора:
  1. Куда ставится дата (слева или справа)? Какой реквизит должен предшествовать подписи?
  2. Правильно ли написано: «Я, Петров Алексей Сергеевич»? (Норма: Прошу предоставить мне отпуск без сохранения заработной платы...).
  3. Допустимо ли писать «хочу взять»? (Норма: Прошу предоставить).
Задание 3. Вам дан текст без графического структурирования. Разбейте его на абзацы, пронумеруйте пункты и при необходимости используйте маркированные списки так, чтобы получился грамотный документ (Приказ). Соблюдайте правила рубрикации (каждый пункт приказа должен быть завершенным действием).
Исходный текст:
ПРИКАЗ № 15 от 05.10.2024 О назначении ответственного за проведение инвентаризации В связи с окончанием отчетного периода приказываю создать комиссию по инвентаризации склада №3 в составе главного бухгалтера В.Н. Соколовой и заведующего складом П.Р. Ибрагимова, провести инвентаризацию в срок до 20.10.2024, контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Подсказка для выполнения: Вспомните форму Приказа. В распорядительной части после слова «ПРИКАЗЫВАЮ:» должна идти нумерация (1, 2, 3...), где каждый пункт начинается с глагола в неопределенной форме (создать, провести, возложить).
Задание 4. Замените разговорные и нейтральные слова стандартизированными канцелярскими оборотами (клише), либо, наоборот, устраните ошибки в сочетании слов.
Задание 5. Найдите и устраните тавтологию (повторение однокоренных слов) и плеоназмы (смысловые повторы). Исправьте предложения.
  1. В мае месяце было запланировано собрание коллектива.
  2. Каждый сотрудник должен пройти инструктаж по технике безопасности.
  3. Следует учитывать тот факт, что спрос на продукцию вырос.
  4. Прошу оплатить мне стоимость проезда в обе стороны (туда и обратно).
Задание 6. Вставьте подходящий по смыслу предлог (благодаря, согласно, вопреки, ввиду, по причине, в связи, по окончании, по прибытии). Обратите внимание на падеж существительного!
  1. ... приказу директора (Д.п.) была объявлена благодарность сотруднику.
  2. ... неявки свидетеля слушание дела было отложено (Р.п.).
  3. ... успешной сдачи экзаменов (Д.п.) студент получил повышенную стипендию.
  4. ... окончания университета (П.п.) выпускник обязан отработать 3 года.
  5. ... прибытия на место (П.п.) руководитель обязан доложить в центр.
Задание 7. Замените придаточные предложения синонимичными словосочетаниями с отглагольным существительным (цепочка родительного падежа). Следите за правильным порядком слов.
Пример: Как только мы проверим отчеты, мы подпишем документы. → По окончании/После проверки отчетов документы будут подписаны.
  1. Так как завод не выполнил план, с него взыскали штраф.
  2. Когда я получил высшее образование, я устроился на новую работу.
  3. Стороны договорились о том, что они продлят контракт.
Задание 8. Перед вами текст заявления, написанный в разговорном стиле. Перепишите его полностью, исправив стилистические ошибки (замените разговорную лексику, устраните эмоциональность, приведите к нормам официально-делового стиля).
Задание 9. Используя все знания, полученные на занятиях (композиция, реквизиты, графическое оформление, стилистика), составьте Докладную записку на имя заместителя директора по персоналу.
Ситуация: Вы работаете специалистом отдела (выберите отдел самостоятельно). Ваш компьютер (рабочий инструмент) сломался. Начальник вашего отдела попросил вас написать докладную записку с просьбой выделить средства на ремонт техники или приобретение новой. Укажите, что из-за поломки срываются сроки сдачи ежеквартального отчета.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
Задание 1. Изучите образцы документов (приказ, акт, договор, служебная записка, протокол, письмо и др.). Классифицируйте их по основным принципам:
 по виду (организационно-распорядительные, информационно-справочные, кадровые и т.д.);
 по месту составления (внутренние / внешние);
 по направлению движения (входящие / исходящие / внутренние);
 по срокам исполнения и хранения;
 по грифу доступа.
Составьте таблицу классификации.
Задание 2. Предложите собственную классификацию 8–10 деловых бумаг по 2–3 принципам одновременно. Объясните практическую пользу такой классификации для работы организации.
Задание 3. Схематично изобразите документооборот в организации (входящий → внутренний → исходящий потоки). Укажите основные этапы и ответственных лиц.
Задание 4. Проанализируйте описание системы документов условной организации. Выявите недостатки в организации документооборота и предложите меры оптимизации (сокращение лишних экземпляров, маршрутизация, сроки).
Задание 5. Опишите алгоритм приёма и первичной обработки входящих документов (проверка целостности, регистрация, проставление отметок и т.д.). Перечислите обязательные действия секретаря/делопроизводителя.
Задание 6. Дайте определение речевого этикета в деловом общении и документе. Перечислите основные принципы (вежливость, официальность, уважение статуса адресата, ясность, нейтральность).
Задание 7. Составьте банк этикетных формул деловой переписки и документов:
 обращение и приветствие;
 выражение просьбы, благодарности, отказа, сожаления;
 формулы согласия / подтверждения;
 заключительные формулы вежливости и прощания.
  Приведите 2–3 варианта для каждого случая с учётом статуса адресата.
Задание 8. Составьте деловое письмо (запрос / ответ / приглашение / претензия) с обязательным использованием этикетных формул на всех этапах текста. Проверьте соответствие тона и формул ситуации и адресату.