Список некоторых  вопросов из тестов, на которые мы можем помочь с ответами. 

• История и теория технологического развития
• Какая область естествознания изучает состав, строение и превращения веществ?
• Какой источник энергии позволил значительно расширить возможности механизированного производства в период промышленного переворота?
• Учёный анализирует найденный документ при изучении событий прошлого. Как следует классифицировать этот документ?
• Какое сочетание технологий наиболее характерно для Индустрии 4.0?
• Какой учёный существенно повысил эффективность паровой машины в XVIII веке?
• Что в наибольшей степени соответствует описательному подходу к определению культуры?
• В чём состоит один из принципиально новых подходов, реализуемых в квантовых вычислениях?
• Как называется исторический переход от мануфактурного производства к машинному?
• Почему стандартизация стала важным условием массового производства?
• С какими исследованиями прежде всего связано экспериментальное установление количественной связи между механической работой и теплотой?
• Какой энергетический ресурс стал одним из ключевых факторов развития промышленности на рубеже XIX–XX веков?
• Какие материалы сыграли основную роль в изготовлении ранних орудий труда?
• Как в историко-экономической литературе принято называть специфическую хозяйственную модель, выделяемую в ряде древних обществ?
• В какой период в Западной Европе сформировались первые университеты?
• Какая наука исследует общие закономерности движения и взаимодействия материальных объектов?
• Как называется междисциплинарная область, связанная с применением нанотехнологических методов к биологическим системам?
• Кто разработал систему классификации организмов с использованием иерархических систематических категорий?
• Предприятие размещает вычислительное оборудование и системы хранения данных в специально оборудованном комплексе. Какой объект описывается в данном случае?
• Что входит в национальную инновационную систему?
• Какие области знания занимали заметное место в интеллектуальной культуре Средневековья наряду с астрономией и медициной?
• Что является главным признаком автоматизации производства?
• Какое устройство стало важнейшим средством распространения вычислительных технологий среди индивидуальных пользователей в конце XX века?
• Какое изменение характерно для перехода от ремесленной мастерской к мануфактуре?
• Какое изменение наиболее точно характеризует развитие естественно-научного мышления в эпоху Возрождения?
• Какой термин обозначает свойство или характеристику, присущую предмету или явлению внутренне?
• Какая характеристика наиболее точно отражает назначение науки как особой сферы деятельности?
• Какое преимущество обеспечило освоение металлов по сравнению с использованием многих каменных орудий?
• С какой отрасли промышленности начался промышленный переворот в Великобритании?
• Что первоначально обозначалось греческим выражением, связанным с понятием «энциклопедия»?
• Какая проблема возникает при использовании алгоритмических систем, принимающих решения в отношении людей?
• С какой областью культуры особенно тесно взаимодействовали естествознание и технические знания эпохи Возрождения?
• Какие теории радикально изменили научные представления о пространстве, времени, материи и микромире в XX веке?
• Какая система мира получила наиболее полное математическое оформление в трудах Клавдия Птолемея
• Как технологическое развитие рассматривается в эволюционном подходе?
• Каким образом обычно происходит смена технологических укладов?
• Какой строительный материал существенно расширил возможности римской строительной техники?
• Какой графический образ наиболее уместен для отображения периодического процесса?
• Что называется диффузией инноваций?
• Кто ввёл термин «Возрождение» в историко-культурное употребление?
• Какой принцип связывает технологическое развитие с концепцией устойчивого развития?
• Какое различие наиболее существенно отделяет мануфактуру от ремесленной мастерской?
• Что подразумевается под «длинными волнами» технологического и экономического развития?
• Какое изобретение создало основу современной полупроводниковой электроники?
• Какой вид деятельности связан с изготовлением керамических изделий?
• Какое изменение в хозяйственной деятельности связано с переходом от присваивающего хозяйства к производящему?
• Какое событие связано с первым кругосветным путешествием европейской экспедиции?
• Как культура понимается в рамках деятельностного подхода?
• Какое техническое новшество было связано с новым способом измерения времени в средневековых городах?
• Какое технологическое изменение сыграло ключевую роль в формировании современной глобальной цифровой среды?
• Какое понятие обозначает совокупность приёмов и способов выполнения определённого вида деятельности?
• С именем какого древнегреческого врача традиционно связывают учение о четырёх соках организма?
• Какая совокупность находок наиболее информативна для реконструкции процесса изготовления каменного орудия?
• Что является ключевым признаком цифровой трансформации производства?
• Какое социально-пространственное изменение было одним из последствий промышленной революции?
• В чём состояла основная идея научной организации труда, разработанной в начале XX века?
• попробовать Д
• Что наиболее точно соответствует понятию «техника»?
• Какое определение наиболее соответствует технологическому подходу к пониманию культуры?
• Как называется система обобщённых представлений о закономерностях природы, общества и познания, сложившаяся на определённом этапе развития науки?
• Кто разработал один из первых эффективных двигателей внутреннего сгорания, работавших на принципе воспламенения топлива от сжатия?
• Что характеризует технологический уклад?
• Как изменилось положение науки в условиях научно-технической революции?
• Какая характеристика наиболее точно описывает ремесленное производство?
• Какой принцип лежит в основе работы большинства цифровых платформ?
• Какое определение наиболее точно отражает современное широкое понимание искусственного интеллекта?
• Кто сформулировал законы движения планет на основе анализа астрономических наблюдений?
• Что отличает машинное обучение от программы, основанной только на заранее заданных правилах?
• Что отличает научно-техническую революцию от обычного накопления отдельных технических усовершенствований?
• Какое значение первоначально имело латинское слово cultura?
• Какое животное считается первым одомашненным человеком?
• Чем большие данные отличаются от традиционных информационных массивов?
• Как наиболее полно можно охарактеризовать технологическое развитие в исторической перспективе?
• Какие из перечисленных достижений традиционно связывают с технологической культурой Древнего Египта?
• Одна инновация быстро распространяется среди предприятий. Какой фактор диффузии инноваций проявляется наиболее непосредственно?
• Кто первым в античности предложил известную гелиоцентрическую модель мира?
• Почему развитие мануфактур способствовало последующему промышленному перевороту?
• С какой областью культуры особенно тесно взаимодействовали естествознание и технические знания эпохи Возрождения?
• Что подразумевается под «длинными волнами» технологического и экономического развития?
• Кто разработал один из первых эффективных двигателей внутреннего сгорания, работавших на принципе воспламенения топлива от сжатия?
• Какое преимущество обеспечило освоение металлов по сравнению с использованием многих каменных орудий?
• Что называется диффузией инноваций?
• Как в историко-экономической литературе принято называть специфическую хозяйственную модель, выделяемую в ряде древних обществ?
• Как называется междисциплинарная область, связанная с применением нанотехнологических методов к биологическим системам?
• Какое событие связано с первым кругосветным путешествием европейской экспедиции?
• В какой период в Западной Европе сформировались первые университеты?
• Какой строительный материал существенно расширил возможности римской строительной техники?
• Предприятие размещает вычислительное оборудование и системы хранения данных в специально оборудованном комплексе. Какой объект описывается в данном случае?
• Какая система мира получила наиболее полное математическое оформление в трудах Клавдия Птолемея
• Кто разработал систему классификации организмов с использованием иерархических систематических категорий?
• Как называется система обобщённых представлений о закономерностях природы, общества и познания, сложившаяся на определённом этапе развития науки?
• Какой термин обозначает свойство или характеристику, присущую предмету или явлению внутренне? 

Вопросы практических заданий. 

Практическая работа № 1 по темам 2-6:
Практическое задание
Этап 1. Составление карты технологического развития
Заполните таблицу.
При заполнении таблицы необходимо использовать материалы лекций, а не ограничиваться перечислением отдельных изобретений.

Этап 2. Анализ технологического перелома
Выберите один из следующих технологических переходов:
  • от каменных орудий к металлургии;
  • от ремесла к мануфактуре;
  • от мануфактуры к фабричному производству;
  • переход к массовому производству;
  • формирование научно-технической революции;
  • переход к цифровым технологиям.
Проанализируйте выбранный переход по следующей схеме:
  1. Какие предпосылки сделали данный технологический переходвозможным?
  2. Какие технологии стали его основой?
  3. Какие изменения произошли в организации производства или другой сфере деятельности?
  4. Какие социальные и экономические последствия возникли?
 5. Почему данный переход можно рассматривать как качественное изменение, а не просто как появление отдельного изобретения?
Объём ответа — 1–1,5 страницы.

Этап 3. Сравнение Первой и Второй промышленных революций
Заполните сравнительную таблицу.
  В соответствующей лекции подчёркивается, что промышленный переворот связан с переходом от ручного труда к машинному и фабричному производству, а последующие индустриальные преобразования расширили возможности энергетики, транспорта, связи и массового производства.

Этап 4. Построение технологической линии развития
  На основе выполненной работы составьте схему: «От ранних технологий к цифровой революции». Схема должна включать не менее 8 этапов и показывать причинно-следственные связи между ними.
  Рекомендуемая логика: накопление практических знаний → развитие ремесла → мануфактура → механизация → машинное производство → массовое производство → научно-техническая революция → компьютеризация → цифровая среда.
  Стрелки должны сопровождаться краткими пояснениями: что именно изменилось при переходе от одного этапа к другому.

Итоговое задание
  Сформулируйте общий вывод объёмом 8–10 предложений: почему технологическое развитие нельзя свести к последовательности отдельных изобретений? При подготовке вывода необходимо показать взаимосвязь: наука → техника → производство → экономика → общество.

Результат работы
Студент сдаёт отчет в виде файла DOC:
  1. заполненную таблицу периодизации;
  2. анализ одного технологического перехода;
  3. сравнительную таблицу двух промышленных революций;
  4. схему технологического развития;
  5. общий вывод.

Практическая работа № 2 по теме 7
«Устойчивое развитие и диффузия инноваций»
Этап 1. Выбор технологии
Выберите одну технологию из списка:
  • искусственный интеллект;
  • большие данные;
  • облачные технологии;
  • цифровые платформы;
  • промышленный Интернет вещей;
  • роботизация;
  • квантовые технологии;
  • бионанотехнологии.
   Допускается выбор другой современной технологии, если она соответствует тематике курса.
Заполните паспорт технологии.

Этап 2. Анализ распространения инновации
  Представьте, что выбранная технология находится на этапе активного распространения. Используя модель диффузии инноваций, заполните таблицу.
 В материалах лекции именно такая последовательность групп используется для описания распространения инноваций.

Этап 3. Факторы ускорения и замедления распространения
Определите факторы, которые могут:
  а) ускорять распространение технологии;
  б) замедлять ее распространение.
Заполните таблицу.
 При анализе можно использовать положение лекции о том, что эффективность распространения инноваций зависит от институциональных, рыночных и информационных условий.

Этап 4. Инновационная система вокруг технологии
Определите, какие участники необходимы для развития и распространения выбранной технологии.
Составьте схему взаимодействия:
НАУКА ↔ БИЗНЕС ↔ ГОСУДАРСТВО
Для каждого участника укажите не менее трех функций.
Например:
  В лекционном материале взаимодействие науки, бизнеса и государства рассматривается как одна из моделей институционального взаимодействия участников инновационного процесса.

Этап 5. Прогноз технологического развития
Составьте два сценария развития выбранной технологии на ближайшие 10–15 лет.
Сценарий А. Ускоренное развитие
Опишите:
  • какие условия способствуют распространению технологии;
  • какие новые сферы применения появляются;
  • какие положительные последствия возникают;
  • какие новые проблемы могут появиться.
Сценарий Б. Ограниченное развитие
Опишите:
  • какие факторы могут замедлить распространение;
  • какие риски становятся препятствием;
  • какие альтернативные технологии могут развиваться вместо неё.
Объем каждого сценария — не менее 5–7 предложений.

Итоговое задание
Подготовьте аналитический отчет:
«Является ли выбранная технология потенциальной основой нового технологического этапа?»
В отчете необходимо использовать не менее трёх критериев:
  1. масштаб возможного распространения;
  2. влияние на производство и экономику;
  3. влияние на общество;
  4. связь с другими технологиями;
  5. долгосрочные последствия.
Объем — 1 страница.

Результат работы
Студент сдаёт аналитический отчёт в виде файла DOC, включающий:
  1. паспорт выбранной технологической инновации;
  2. анализ распространения технологии с использованием модели диффузии инноваций;
  3. таблицу факторов, ускоряющих и замедляющих распространение технологии;
  4. схему инновационной системы и взаимодействия науки, бизнеса и государства;
  5. два сценария развития выбранной технологии на ближайшие 10-15 лет;
  6. итоговый аналитический вывод о том, может ли выбранная технология стать основой нового технологического этапа.